ยินดีต้อนรับ

คณะกรรมการประเมิน PA

โรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม อำเภอบ้านแพง จังหวัดนครพนม

ประวัติผู้ประเมิน

ข้อตกลง PA

ประเด็นท้าทาย

องค์ประกอบการประเมิน

(ด้านที่ 1, 2 และ 3)

เยี่ยมบ้านนักเรียน

ติดต่อผู้จัดทำ

ประวัติผู้ประเมิน

ชื่อ-สกุล : นางสาวปาริชาติ ศรีพลราช

ตำแหน่ง : ครู

กลุ่มสาระการเรียนรู้ : วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

โรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม อำเภอบ้านแพง

จังหวัดนครพนม

สังกัด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม

สอนรายวิชา : การออกแบบและเทคโนโลยี

วิทยาการคำนวณ

ชั้น ม.1, ม.5 และ ม.6

ส่วนที่ 1

ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ส่วนที่ 2

ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

การจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งเป็นแนวคิดที่ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ และพัฒนาความสามารถได้ตามธรรมชาติ เต็มตามศักยภาพของตนเอง รวมทั้งสนับสนุนให้ผู้เรียนมีการฝึกและปฏิบัติในสภาพจริงของการทำงาน มีการเชื่อมโยงกับสังคมได้เรียนรู้จากหลายๆ สถานการณ์ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน มีการจัดกิจกรรมและกระบวนการให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินและสร้างสรรค์สิ่งต่างๆ โดยไม่เน้นไปที่การท่องจำเพียงเนื้อหา ผู้เรียนจึงมีอิสระในการเรียนมากขึ้น การเรียนการสอนในรูปแบบนี้เป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างเป็นอิสระ

เนื่องจากสภาพปัญหาการเกิดโรคโควิด-19 ในปัจจุบัน ส่งผลให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรียนไม่ทันในชั่วโมง ซึ่งอาจเกิดจากสาเหตุดังต่อไปนี้

1) นักเรียนส่วนใหญ่ช่วยผู้ปกครองทำงานและอาจป่วยเป็นโรคโควิด-19

2) ไม่มีสัญญาณอินเทอร์เน็ตหรืออุปกรณ์สื่อสารไม่รองรับการใช้งานอินเทอร์เน็ต

3) เวลาครูสอนไม่เข้าใจ ทำให้เรียนไม่ทันและไม่กล้าถาม

จากปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงนำสื่อออนไลน์มาช่วยในการเรียนการสอน ซึ่งนักเรียนสามารถเรียนได้ตามเวลาและสถานที่ที่ตนเองสะดวก โดยการทำสื่อการสอนแล้วอัพโหลดตัวอย่าง เนื้อหา ใบงาน และกิจกรรมลงในเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหาวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี

2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาเอกสาร วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลย ตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด ดังนี้

1) กิจกรรมสร้างประสบการณ์

2) กิจกรรมใบความรู้และใบงาน แบบฝึกหัด

3) กิจกรรมทบทวนท้ายหน่วยการเรียน

2.3 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

2.4 ครูผู้สอนนำเว็บไซต์เพื่อการเรียนรู้มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม

2.6 นำเว็บไซต์เพื่อการเรียนรู้ รหัส ว21141 การออกแบบและเทคโนโลยี ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ลงใน Google Sheets และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา ว21141

การออกแบบและเทคโนโลยี ด้วยเว็บไซต์ที่ผู้สอนได้พัฒนาขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความรู้ความเข้าใจในรายวิชา ว21141 การออกแบบและเทคโนโลยี และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างผลการทำแบบทดสอบผ่าน Google Forms

เยี่ยมบ้านนักเรียน

องค์ประกอบการประเมิน

ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้

(นาทีที่ 0.40 น.)

ด้านที่ 2 การส่งเสริมและ

สนับสนุนการจัดการเรียนรู้

(นาทีที่ 3.55 น.)

ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเอง

และพัฒนาวิชาชีพ

(นาทีที่ 4.49 น.)

ติดต่อผู้จัดทำ

ประวัติการศึกษา

ปีพุทธศักราช 2554

จบการศึกษาระดับปริญญาตรี

สาขาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ศึกษา

คณะศึกษาศาสตร์ จากมหาวิทยาลัยขอนแก่น

ความรู้ ความสามารถ

- สร้างและออกแบบเว็บไซต์ ด้้วย Google site

และ Canva site

- การออกแบบปกและงานประชาสัมพันธ์

ด้วย Photoshop และ Canva

- การใช้ Google for Education เพื่อการสอน

- การใช้เทคโนโลยีในการสอนที่หลากหลาย